domingo, 23 de agosto de 2009

WEB 2.0

¿Qué es Web 2.0?

Según Christian Van Der Henst S. la Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.

Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.

Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.

En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

  • La web es la plataforma
  • La información es lo que mueve al Internet
  • Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
  • La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
  • El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

La Web 2.0 con ejemplos

Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:

¿Qué tecnologías apoyan a la Web 2.0?

El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.

Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0:

  • Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
  • Respeto a los estándares como el XHTML.
  • Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
  • Sindicación de contenidos.
  • Ajax (javascript ascincrónico y xml).
  • Uso de Flash, Flex o Lazlo.
  • Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
  • Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
  • Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
  • Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros.
  • Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

¿En qué nos sirve la Web 2.0?

El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.

Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

Este concepto, Web 2.0 nos impone de algún modo una nueva forma de mirar las cosas en donde conjugamos la Tecnología como herramienta para enfrentar desafíos nuevos con los aprendizajes y accesos a la información, pero aparece una interrogante cuya dimensión reviste una vital importancia cuales la de atender los aspectos éticos y morales que conllevan las prácticas asociadas, tema que abordaremos en otro documento

jueves, 7 de agosto de 2008

Proyecto

MI PROPUESTA

TEMA: PROYECTO DISEÑO DE UN SERVICIO

ASIGNATURA: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

NIVEL: NM2

OBJETIVO: USO DEL BLOG COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO

TAREAS MÁS RELEVANTES:

  1. DETERMINAR EL SERVICIO A DESARROLLAR COMO PROYECTO A PARTIR DE UN MODELO GENERAL.
  2. DETECTAR LAS RESTRICCIONES Y LAS FACILIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
  3. ESTRUCTURAR UN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
  4. RECOPILAR INFORMACIÓN EN INTERNET DE SERVICIOS SIMILARES AL PROPUESTO Y COMPARARLO.
  5. CREAN UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT PARA INFORMAR SU PROYECTO.
  6. CONOCEN Y DISCUTEN APUNTE “COMO CREAR UN BLOG”.
  7. INGRESAR A LA PÁGINA https://www.blogger.com/start PARA CREAR EL BLOG QUE SERÁ GRUPAL CON LINK AL BLOG DEL PROFESOR.
  8. CONFIGURAN EL BLOG SIGUIENDO LOS PASOS QUE SE INDICAN Y CONSULTANDO AL PROFESOR.
  9. SUBEN INFORMACIÓN AL BLOG OBSERVANDO ASPECTOS DE ORTOGRAFÍA, REDACCIÓN, USO ADECUADO DEL LENGUAJE, SEÑALANDO REFERENCIAS DE LA INFORMACIÓN ENTRE OTROS.
  10. VINCULAN CADA BLOG AL BLOG DEL PROFESOR http://victorhugodelaf.blogspot.com/ QUIEN REALIZARÁ LOS COMENTARIOS PERTINENTES COMO MEDIO DE EVALUACIÓN.

GENERALIDADES:

  1. EL PROYECTO SE REALIZA DE MODO GRUPAL.
  2. EL PROYECTO SE ENMARCA EN EL CONTEXTO DE LA UNIDAD “SELECCIÓN Y DISEÑO DE UN SERVICIO”.
  3. EL GRUPO DE ALUMNOS NO HA DE EXCEDER LAS CINCO PERSONAS.
  4. LA EVALUACIÓN SE REALIZA POR PROCESOS.

sábado, 26 de julio de 2008

Einstein

Deseo compartir sobre este importante hombre que más que un científico fue un ser humano en toda su dimensión, descargen este archivo en Power Point comprimido que es de mucho valor a mi juicio: http://www.badongo.com/file/10578294. (Pinchar sobre la dirección o abajo en los links)
Albert Einstein (14 de marzo de 1879 - 18 de abril de 1955), nacido en Alemania y nacionalizado en Estados Unidos en 1940, es el científico más conocido e importante del siglo XX. En 1905, siendo un joven físico desconocido, empleado en la Oficina de Patentes de Berna (Suiza), publicó su Teoría de la Relatividad Especial.
En ella incorporó, en un marco teórico simple y con base en postulados físicos sencillos, conceptos y fenómenos estudiados anteriormente por Henri Poincaré y Hendrik Lorentz. Probablemente, la ecuación de la física más conocida a nivel popular es la expresión matemática de la equivalencia masa - energía, E=mc², deducida por Einstein como una consecuencia lógica de esta teoría. Ese mismo año publicó otros trabajos que sentarían algunas de las bases de la física estadística y la mecánica cuántica.

En 1915 presentó la Teoría General de la Relatividad, en la que reformuló por completo el concepto de gravedad. Una de las consecuencias fue el surgimiento del estudio científico del origen y evolución del Universo por la rama de la física denominada cosmología. Muy poco después, Einstein se convirtió en un icono popular de la ciencia alcanzando fama mundial, un privilegio al alcance de muy pocos científicos.

Obtuvo el Premio Nobel de Física en 1921 por su explicación del efecto fotoeléctrico y sus numerosas contribuciones a la física teórica, y no por la Relatividad, pues en esa época era aún considerada un tanto controvertida por parte de muchos científicos. (Wikipedia)

jueves, 24 de julio de 2008

Presentación

La experiencia informática con los alumnos en Primero Medio consiste en los siguiente:
1. Introducción motivadora a los alumnos definiendo algunos conceptos tecnológicos tales como Objeto, Tecnología, Procesos, entre otros.
2. Constitución de grupos de trabajo de no más de 5 alumnos y menos de tres.
3. A partir de los objetivos de la Unidad realizan una “Lluvia de ideas” en donde seleccionan al menos tres posibles objetos a construir, considerando factibilidad, pertinencia, bajo costo y utilización de material reciclable.
4. En Internet, buscar objetos iguales o similares a los escogidos y compararlos con los propuestos. Recolectan información en texto e imágenes y las respaldan.
5. Analizan la información y en grupo seleccionan un solo objeto a construir.
6. Organizan la información en formato Word (antes establecido) y la envían al correo del profesor quien crea carpetas por curso.
7. Crean presentación en Power Point con la información seleccionada de acuerdo a pauta entregada previamente.
8. Realizan la Presentación a todo el curso teniendo en cuenta que el tiempo máximo de exposición no debe exceder los diez minutos.
http://www.badongo.com/file/10577650
(Pincha sobre la dirección o en el link más abajo)

Comentario de experiencias

El presente archivo corresponde a la Unidad I de Educación Tecnológica para Primero Medio "Determinación de un Objeto Tecnológico" el que concluye con una presentación. Y el otro es una experiencia con alumnos de Segundo Medio en donde llevan a cabo un Proyecto Virtual de "Publicidad", la Unidad temática en este caso es la Selección y Diseño de un Servicio. Se descarga en la siguiente dirección: http://www.badongo.com/file/10577650 (Pincha sobre la dirección o en los links más abajo)